科普知识

　　在重点内容讲解环节，三艘国产航母成为 “核心主角”。讲师分别介绍了 2012 年入列的辽宁舰（我国首艘航母，由 “瓦良格号” 改装而成，实现我国航母 “零的突破”）、2019 年服役的山东舰（我国首艘完全自主设计建造的国产航母，优化舰岛布局与甲板效率）、2022 年下水的福建舰（搭载电磁弹射技术，可搭载更多类型舰载机，作战能力大幅提升），通过通俗的语言与清晰的结构，帮助学生理解航母在国防体系中的重要作用，激发对国产装备的自豪感。理论讲解后，实践操作环节同步开启。科普团队为每位学生分发 “辽宁舰” 拼装模型，模型包含木质船体、金属甲板、可升降舰岛等细节部件，还原度较高。学生们专注研读拼装说明书，自主探索组装技巧，遇到问题时相互交流、互帮互助，教室内充满专注与协作的氛围。半小时后，100 余艘 “迷你辽宁舰” 陆续完成组装，部分学生还发挥创意，为模型添加迷彩涂装、小国旗、浪花图案等个性化设计，将对 “深蓝梦想” 的想象融入作品之中。 此次活动以 “知识传递 + 动手实践” 的创新形式，让抽象的国防科技知识变得可感可知。海淀区科协基层科普行动始终坚持 “接地气、冒热气” 的理念，旨在通过贴近学生认知特点的活动设计，打破前沿科技与青少年之间的距离，让科学精神与爱国情怀在潜移默化中扎根。活动尾声，不少学生主动询问后续科普活动安排，展现出强烈的探索欲望。

　　北京80周年的盛大阅兵式上，航母舰载机的雄姿震撼亮相，展现了新时代中国海军的磅礴力量和国防现代化的辉煌成就。不仅吸引了全国人民的瞩目，更点燃了无数青少年对航母、对海洋、对国防的向往与热情。这份向往，在天津汀上家园社区活动室里得到了生动的回响。二十余名青少年围坐桌前，手捧印有“16”舷号的辽宁舰模型组件，眼神灼灼，期待满满——一场“少年筑舰梦”的主题组装活动，正将阅兵场上的震撼与荣耀，转化为指尖可触的实践。

　　活动一开始，工作人员展开一幅放大的辽宁舰结构图，孩子们的视线瞬间被吸引。“大家看，辽宁舰的甲板有14度上扬斜角，”他轻点图纸，“这样舰载机不需要过长跑道，就能破空起飞——”话音未落，几个男孩已经小声发出“好酷”的惊叹。随着讲解员手势移向舰岛，孩子们也跟着微微前倾，“我们把舰岛设计得更精巧，甲板就能停更多战机，这是我们中国工程师智慧的结晶！”紧接着播放的辽宁舰劈波斩浪、歼-15战机精准降落的画面，当战机的尾钩牢牢挂住阻拦索的瞬间，活动室里惊呼连连，孩子们一个个握紧了手中的零件，仿佛自己也将参与这次“降落”。

　　组装环节让现场彻底“燃”了起来。孩子们三三两两组成小队，有的眼都不眨地拼接流线型舰底，有的歪着头比对雷达天线的角度，还有的指着甲板上的标记兴奋地争论舰载机该怎么摆。十二岁的李雨桐小朋友小心翼翼地黏合一架歼15的机翼，不忘提醒同伴“胶水别太多”；一旁的刘一诺则单眼微闭，认真调整战机机头朝向，非要摆出“即将起飞”的架势不可。渐渐地，一块块灰色组件在他们手中“苏醒”，化作线条凌厉的舰体、高耸的舰岛和整齐列队的战机——一艘迷你辽宁舰，正渐渐显出巍峨模样。

　　活动伊始，科普老师为孩子们带来了一场内容翔实、生动有趣的航母知识讲座。老师利用图文并茂的PPT和精彩的视频资料，从辽宁号航母的前世今生、战略意义、基本结构、功能特点以及舰载机起降原理等多个方面进行了深入浅出的讲解。孩子们聚精会神地聆听，眼神中充满了对这座“海上移动城市”的好奇与惊叹，不时举手提问，现场互动气氛热烈。这一环节不仅让孩子们了解了航母这一现代化高科技作战平台的基本知识，更深刻感受到了国家科技实力与国防力量的飞速发展。

　　理论知识学习结束后，活动进入了更受期待的动手实践环节——拼装辽宁号航母的3D立体模型。孩子们在老师和志愿者的指导下，纷纷化身“小小工程师”，认真研究图纸，仔细分辨零件，小心翼翼地进行拼接、组装。过程中，他们不仅锻炼了观察力、动手能力和空间想象力，更在实践中重温了刚才学到的航母甲板布局、舰岛结构等知识，对航母的宏伟构造有了更为直观和深刻的认识。当一艘艘微缩版的“辽宁舰”逐渐在孩子们手中成型时，自豪与成就感洋溢在每一张稚嫩的脸庞上。

　　广东惠州，一场别开生面的《超级工程：中国航母》科普课堂在惠阳区双中心举行，50名青少年沉浸式体验国防科普之旅，在寓教于乐中探寻航母奥秘、厚植家国情怀。“航母为什么被称为移动的国土？”课堂上，讲师以中国航母发展历程为主线，通过生动案例串联起辽宁舰、山东舰、福建舰的发展脉络，深入浅出地讲解各艘航母的技术突破与战略意义。从舰体构造到动力系统，从舰载机配置到远洋防御作用，专业复杂的知识被转化为青少年易于理解的内容。当屏幕上出现舰载机高速起降的震撼画面时，现场不时响起阵阵惊叹，孩子们眼中闪烁着对大国重器的向往之光。

　　金秋10月，云南鹤庆县草海镇中心小学的“辽宁舰”模型拼装赛正热闹。在中船志愿者们的引导下，孩子们聚精会神地对着说明书，一边思考一边拼接船身、将一个个小飞机整齐有序地安放在甲板上。当孩子们遇到难题：“这里总对不上，是零件坏了吗？”志愿者们耐心细致地引导他们识别图纸并做好精准拼接：“甲板纹路要和船身凹槽对齐，像排队站整齐一样。”在反复尝试后，一个个零件逐渐汇聚在一起组成了精美的航母模型，并兴奋地向老师和同学展示“战果”。“老师！我的航母能‘开’去南海吗？”全班一下子笑开了，笑声里，那颗关于国防的种子，不知不觉就发了芽。